教材の挿絵や写真などを拡大・縮小、画像への書き込みなどを活用してわかりやすく説明することにより、子供たちの興味関心を高める

デジタル教材などの活用によって、自らの疑問について深く調べ、自分に合った学習進度で進めることが容易になる

タブレットやパソコン、電子黒板を活用し、授業や地域、海外の学校との交流学習を通して、思考力・判断力・表現力を育成する

映像や画像を視覚的にわかりやすく、教材を活用することが出来るため、理解が深まるといわれています。
また、会議システムと接続して、近隣の学校や地域の文化センター、海外の学校と画面を共有しながら同時に授業を進めていくといった方法は児童・生徒にとって、新鮮な体験となり、学習意欲が高まります。

電子黒板を利用する授業では、生徒のノートをタブレット端末などで撮影し、電子黒板上に提示して皆に共有することも可能です。
ただ一方的に教員が授業を行い、板書をノートに書き写すだけでなく、情報を共有し、コミュニケーションを取りながら、双方向の授業を実現します。

過去の授業データを保存し、後での呼び出しも容易であるため、これまで板書にかけていた時間を削減でき、授業の効率化に繋がります。
また授業中にスムーズに教材を切り替えて提示できるので、児童生徒を待たせることなく、途切れない授業が可能になります。デジタルを活用することで授業準備時間の削減を図ることができ、教員の労働時間短縮にも寄与すると考えられます。